proITEM - Professionalisierung von Lehrer/innen zur Festigung inklusiver Unterrichtspraxis im Kontext von Bildung, Behinderung und Migration

Projectwebsite ÖAD: https://oead.at/de/kooperationen/entwicklungsforschung/laufende-projekte/inklusive-unterrichtspraxis-proitem

The aim of the project is to facilitate research-based knowledge for teacher training programs to challenge processes of exclusion in education and consequently, to contribute to strengthening social cohesion with a special focus on (forced) migration and diversity in society. The overall objective is to contribute to the development of scientific knowledge regarding education, inclusion, disability, and migration; and to develop the capacity of teachers and professionals in the area of education, inclusion, disability, and migration. The project uses participatory research on educational experiences and identities of students with migration background as well as teaching practices in inclusive schools as a basis to develop evidence-based training materials and workshops. By incorporating findings into teacher training programs at the partner institutions, it will have sustainable impact on the knowledge and skills of future teachers and contribute to the innovation of teaching pedagogy for people with migration background and disability.

The project focuses on teacher training to equip future teachers with the necessary knowledge and skills to provide inclusive learning environments especially for children with disability and migration background. To better understand processes of exclusion and inclusion in education, the project investigates educational practices and their relationship to diversity, disability, and migration in educational settings. Empirical international research covering diverse contexts, that examines educational experiences and teaching practices with respect to diversity, disability, and migration in education is regarded as a key element to deepen the understanding of teaching practices in inclusive settings as well as to inform teacher training programs.

จุดมุ่งหมายของการทำวิจัยนี้ คือ

1. ศึกษาความพิการ การเคลื่อนย้ายที่ถูกบังคับ และเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคล ผู้วิจัยได้ทำการวิจัยในภาคสนามทั้งหมด 4 ที่ การเก็บข้อมูลทำโดยการใช้การสัมภาษณ์แบบเปิด เพื่อศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพที่ซับซ้อนของผู้อพยพ จากนั้นได้มีการวิเคราะห์ข้อมูลในเชิงคุณภาพ

2. ศึกษาการสอนในชั้นเรียนและการเรียนรู้ของครู ผู้วิจัยได้ทำการสังเกตการเรียนการสอนในชั้นเรียนจากนั้นได้มีการจัดประชุม เพื่อสร้างแบบสอบถามโดยได้รับความคิดเห็นจากนักศึกษาในระดับปริญญาโทและเอก และยังได้จัดการประชุมเพิ่มเติมเพื่อเติมเต็มและปรับปรุงแบบสอบถามเพื่อส่งไปตามโรงเรียนต่าง ๆ ที่อยู่ในโครงการวิจัยผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าควรมีการจัดการอบรมครูเพิ่มเติม ซึ่งได้จัดในเดือนสิงหาคม 2020

การวิจัยนี้ได้นำเสนอการประชุมนานาชาติและตีพิมพ์ในวารสารในปี 2020 ข้อมูลได้ถูกแปลงในรูปดิจิตัลได้มีการจัดประชุมกับครู 2 ครั้ง ได้พัฒนาคู่มือครูและปิดโครงการวิจัย

Team

• Dr.in Michelle Proyer
• Simon Reisenbauer
• Siriparn Sriwanyong
• Tamala Boonyakarn
• Jonathan Stevens
• Lena Frank
• Juliana Heigl

 Flyer & Program Closing Conference